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儿童听力知识
如果家长得到了有益的帮助,也经历了前述的心理变化的过程,他将进入一个崭新的心理发展阶段——“漫长康复过程前的最后休息”。
最近,有研究人员评估了具有畸形耳朵儿童患者进行耳蜗移植的手术经历、听觉功能和言语发展情况。
最近,有研究人员调查了计算机断层摄影(CT)和核磁共振(MRI)在儿科单边耳聋(SSD)和不对称听力损失(ASH)成像发现情况。
开始时,先把助听器的音量调小,然后逐渐增大,以便其适应。
近日,有一出生婴儿被听力检查报告评定为指标异常,对此,婴儿的妈妈发出疑问:“我们家族没有听力障碍史,孕期内我也很少用药,为什么婴儿听力有问题,以后该怎么办?”
根据最近一项研究,儿童时期的营养缺乏会导致青年阶段听力下降的风险更高。
给孩子配上助听器后,家长不能撒手不管,一开始就要耐心帮助孩子熟悉助听器,适应助听器的声音。
对听障儿童听觉训练,首先应了解对于听障儿童来说哪些听觉技能是应该掌握的,然后要知道选择哪些声音信息对他们进行训练。
听觉理解能力:听觉技能发展的最高阶段是听觉理解能力,它是衡量听障儿童听觉功能发展的最终标准,也是听觉训练的最终目标。
听损是常见的疾病之一,会给日常的生活带来很多的麻烦,有先天性的听损,也有后天因素引发的听损。
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